CİNDY VE YILBAŞI ANİMASYONU

YILBAŞI ANİMASYONU...

Noel Baba Ve Cindy nin yılbaşında konuşması çocuklara iyi insanlar olmamız gerektiğini anlatıyor ve aynı zamanda 1 den 10 a kadar saymayıda gösteriyor ve hatırlatıyor

Animasyonumu görmek için lütfen tıklayınız.

ELEŞTİRİM VE IRAZ TOROS SUMAN...

 

ELEŞTİRİM VE IRAZ TOROS SUMANIN GÖRÜŞMESİ...

 

 Ah, bir uzman çıksa ve bana dese ki, “koy çocuğuna bir çizgi film, o seyretsin, sen de kafanı dinle annesi!”…  annelerin bugunlerde en çok istediği şey bu cümlenin gerçekleşmesidir herhalde...

Geçtiğimiz ay uzman psikolog Iraz Toros Suman ile Sibel Arna’nın TV programına katılmaz üzere giderken aralarında geçen bir konuşmanın yayınlanması bize bu cümlenin gerçek olmayacak bir hayal olduğunu bence bir kez daha gözterdi.

Iraz, televizyon kaç yaşından itibaren çocuğa rahatlıkla seyrettirilebilir?IRAZ: Televizyon tek kanallı bir iletişim aracı. Diyalog imkanı yok, çocuk son derece pasif bir şekilde önünde oturuyor. Hayata dair bir takım değerleri oluşturmasının 4-5 yıl sürdüğünü düşünürsen o yaşlardan önce seyrettirmemelisin.

İyi de hiç seyretmeyerek hayata dair bir şeyler kaçırmaz mı?Şöyle düşün: Televizyon şehirli kadının kurtarıcısı. Televizyonun olmadığı evlerde ne yapıyorlar? Çocuk sokağa çıkabilir, spor yapabilir, tercih edeceği herhangi bir oyunu oynayabilir.

Bu ara çocukların sürekli küsüp gittiklerinden çok yakından bahsediyor konuşmanın bir sonraki sorusunda gerçekten pepee yi eleştirmiştim bende eleştirilerime bir uzmanın katılıyor olması beni son derece mutlu ediyor

Pepee gibi mi?Evet aynı Pepee gibi! Son on gündür Pepee seyretmeye başladı…Ben de Pepee’yi uzman destekli ve… zararsız bilirdim!

İyide çocuklar hangi saatte ne olduğunu biliyor, onu nasıl böyle bir eğlenceden alıkoyabilirim? Hoş, anlatırsam anlar herhalde…Hayır, anlamaz bence. 6 yaşındaki çocuğa bile Pepee’nin zararlı olduğunu anlatamazsın.  bir yetişkin kararı olarak ona televizyon seyrettirmemeyi seçebilirsiniz.

Pepee’de küçük çocuklara zarar verebilecek olan ne var ki?Pepee nerede yaşıyor, onunla konuşan o ses kim, sürreel bir sürü öğe var. Gerçek hayata dair şeyler değil bunlar.

Peki ya Caillou?Caillou’nun dünyasında her şey Caillou merkezli: Herkes Caillou için çalışıyor, her şey Caillou için yapılıyor! Annesi ve babası da sinirleri tamamen alınmış insanlar, hiç sesleri yükselmiyor. Bu, çizgi filmi seyreden ebeveynlere de suçluluk duygusu aşılar. Bir de tüketimi çok fişekleyen bir yapım, Caillou.

Keloğlan’ı seyredince çocuklar seviniyorum . hayatlarına bir Türk klasiği giriyor diye…Keloğlan’ın dili kötü bir kere. İçerdiği fantastik öğe de çok fazla: Cadılar, canavarlar… Bir de maalesef iyiyi-kötüyü, güzeli-çirkini çocuğun dilinden anlatmıyor Keloğlan. Çok kafa karıştırıcı buluyorum ben.

ELEŞTİRİM...

Bu konuşmayıda okuduktan sonra gördüm ki hiç bir çizgi filmi artık gönül rahatlığıyla seyrettiremeyeceğiz geleceğin anaokulu öğretmenlerinden olarak bu durumdan dolayı çok huzursuz ve umutsuzum... çocukların gelişimini çok kolay etkileyebilecek bu çizgi fillerin bu kadar bilinçsizce izletilmesi gerçekten hiç iyi bir durum değil... anne babalar lütfen çocuk ohh seyrediyor. rahat ediyorum işimi gücümü yapıyorum demeyin çocuklarımıın izlediği çizgi filmleri izleyin yorumlayın olumsuz bir durum görürseniz izletmeyin unutmayın çocuklarımız çizgi filmlerden çok etkileniyor...

KENDİ YAZDIĞIM BAŞKA BİR OYUN

 

OYUNUN ADI : BAKKALCILIK

Bilişsel Gelişim

Kazanım 4 : nesneleri sayar

Gösterge 1 : ileriye geriye doğru birer birer ritmik sayar.

Gösterge 3 : saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Kazanım 1 : nesne / durum / olaya dikkatini verir.

Gösterge 3 : Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

 

Dil Gelişimi

Kazanım 5 : dili iletişim aracı olarak kullanır.

Gösterge 4 : konuşmayı başlatır

Gösterge 5 : konuşmayı sürdürür.

Gösterge 6 : konuşmayı sonlandırır.

 

Sosyal Gelişim

Kazanım 10 : sorumluluklarını yerine getirir.

Gösterge 1 : sorumluluk almaya istekli olur.

Gösterge 2 : sorumluluklarını yerine getirir.

 

 

Bakalım nasıl bakkal olacaksın?

Bakkalcılık oyununun en güzel tarafı çocuğun evde kolaylıkla bulunabilecek birçok nesneyi  satabilmesidir. Bu oyun çocuğun yetişkin rolü oynamasına yardımcı olacak. Çocuklar bakkalcılık oynadıklarına hem hayal güçlerini hem de dili hafıza, sınıflandırma ve rakam becerilerini kullanırlar. Bu oyun çocuğunuzun matematik, düşünme, eşleştirme ve rakam becerilerinin gelişime katkıda bulunacak.

Gerekli malzemeler

Evde bulunabilecek çeşitli küçük nesneler:

Kavanozlar

Dergiler

Boş kutular

Poşetler

Oyuncak para

Kalem veya boya kalemi

Resim kağıdı

OYUNUN OYNANIŞI

 

Çocuğunuzdan, mutfağın bir köşesinde, dolaptaki kavanozlar veya yiyecek kutularını kullanarak bir bakkal kurmasını isteyin. Resim kartonu ve kalemleri kullanarak, bakkalın adını gösteren tabela, fiyat etiketleri ve “özel indirimleri” belirten etiketler hazırlayın.

Çocuğunuz size ve diğer çocuklara oyuncak paralar karşılığında mal satsın. Ve çocuklardan aldıkları paraları saymalarını isteyin.  Ve sattıkları malların kaç adet olduğunu söylemelerini isteyin. Çocuğunuza gerçek bir müşteri gibi sattığı mallar hakkında sorular sorun. Sırasıyla bakkal ve müşteri rollerini oynayın. Başka zamanlarda da farklı mağazalar oluşturun (ayakkabıcı, giyim, oyuncakçı, evcil hayvan mağazası vb.). Çocuğunuza bakkalcılık oynamanın, oyun bittiğinde oyun malzemelerini toplamayı gerektirdiğini öğretmeyi de unutmayın.

PEPEE...

Merhaba... Sizlere bugün çocuklar tarafından çok sevilen pepe programının eleştrisini yapacağım. Çocukların dünyasında çok yer kaplayan pepe aslında ideal bir program mı ? Çocukları eğlendirmekten başka öğretmeyide yapabiliyor mu ? Bu sorulara ve daha fazlasına cevap vermeye çalışacağım.....

Pepenin olumlu yanları ve olumsuz yanları var

Olumlu yanları;

Çocuklara bazı kavramları öğretiyor.

Çocuklar ilgiyle izlediği için kolay öğreniyor.

Yalnız olumsuz yanları olumlu yanlarından daha fazla bana sorarsanız...

Pepenin uslubu daha büyük çocuklara uygun...

Bu tür çocuklara değer eğitimi verilmesinde bir sakınca olmasa ağır değer eğitimi çocuklara öğretilmemeli pepe tamda bunu yapıyor.

Bepe sürekli yemek yemiyor ve çocuklar bu durumdan çok etkileniyor.

Pepenin dedesinin pepe ye bazı yaşıtı bazen 5 yaşında bir çocuk gibi davranması kafa karıştırıcı...

Şiveleri tam oturmayan çocuklar için bazı karakterleirn konuşmaları çok yanlış...

Pepe arkadaşlarına sürekli küsüyor ve bu çocukların uyumsuzluk davranışlerı sergilemesine yol açıyor.

Daha sayılıcak bir sürü olumsuzluğun yanında bunlar sadece bazıları bana sorarsanız pepe programını çocuklara izletmek öğretmekten çok eğlenmesini sağlar. Bir çocuğun ayrıca bazı kötü alışkanlıklar edinmesine yol açar... En önemliside genel olarak çizgi fimlerin pedegoglar tarafından incelenip öyle yayınlanması gerektiğini düşünüyorum...

 

 

 

 

DÜNYAYA NASIL GELDİM.....

DÜNYAYA NASIL GELDİM...?

Çocukların en çok sorduğu sorudur belkide anne ben nasıl dünyaya geldim anne babaların bu soruyu cevaplaması zor bi okadarda önemlidir... eğer bu soruya cevap vermezseniz çocuk sorusuna keni cevap bulmaya çalışacaktır. çocuğunuzun gelecekteki cinsel hayatına olumlu ya da olumsuz yön vereceğini biliyor musunuz?Anne ve babalar korkmakta haklı. Çünkü bu süreç oldukça hassastır ama Korkutursanız cinselliğini mahvedebilirsiniz... 
Bu eğitime başlamak için belirli bir yaş yoktur Dürüst olun...
Genelde çocukların merakı 3-4 yaşlarındayken başlar. Hareket tarzınızda öncelikle çocuğunuza bu konuyu sade bir dille anlatmanız uygundur. Onlara karşı dürüst olun ve anlaşılmaz bir nokta bırakmayın. Anlatımınızı bilimsel kaynaklardan veya bu konuda yazılmış başvuru kitaplarından yararlanarak desteklediğiniz takdirde bu sıkıntılı durumu rahatlıkta atlatabilirsiniz. Ancak bu günün gelip çatacağını düşünerek hazırlanıp, sonra bir kerede tüm bilgileri çocuğunuza anlatmanız kesinlikle doğru olmaz. Bu sefer de fazla bilgi yükleyip çocuklarınızın kafasını iyice karıştırabilirsiniz. Her şeyi bir kerede anlatmayın...

Ben çocukların dünyaya nasıl geldiğini anlatmak için animasyon tarzı bir video öneriyorum
izlemek için tıklayınız.

OYUNCAK MÜZESİ

Oyuncak Müzesi Eleştrisi Ve Sunay Akının Ağzından Tanıtımı

Çocuklarla staj yaparken gittiğimiz oyuncak müzesinin eleştirisini yapacağım ve sunay akının ağzından oyuncak müzesini dinleyeceğiz ve tanıyacağız.

Oyuncak müzesine gittiğimizde çocuklar çok mutlu oldular oyuncaklarla dolu bir cennet gibi adeta oyuncak müzesi çocuklarla dolaşmaya başladık çok büyük bir müze her türlü oyuncak mevcuttur. legolar peluş oyuncaklar değişik malzemelerden yapılmış bebekler yalnız çocukların en çok hoşuna giden kısım cinsiyet olarak farklılık gösterdi erkekler arabaların olduğu kısıma gitmek isterken ilginç birşeydir ki kızlar renkli legolarla fazla ilgilendiler çocukları en çok üzen olay ise bazı oyuncaklara dokunmalarına izin olmamasıydı ama adeta bir zaman tüneli oyuncak müzesi eskiden yeniye bütün oyuncaklar herşey mevcut gitmenizi tavsiye ediyorum...

Sunay akının oyuncak müzesi tanıtımı için tıklayınız.

BİLGİSAYAR OYUNLARININ ZARARLARI

MERHABALAR,

Bu yayınımızda yeni nesil çocukların en çok ilgilendiği konulardan biri hatta en çok ilgisini çeken konu yani 'Bilgisayar Oyunları' konusu üzerinde durmak istiyorum. Yeni nesil çocuklar bilgisayarların başından kalmadıkları ve adeta bilgisayar oyunu tutkunu haline gelmiştir. Bunun için bilgisayar oyunların zararlarını en tecrübelilerden yani uzmanlardan öğrenmekte fayda olduğunu düşünüyorum.

5N1K isimli programda uzmanımızın konuyla ilgili fikirlerini izlemek için

tıklayınız.

ÇOCUK İSTİSMARI

Öncelikle herkese merhaba,

Paylaşımlarımızın genellikle çocuklara olduğunun farkındayım. Bu yüzden bu sefer paylaşımım da siz değerli anne ve babalarımıza bir konudan bahsetmek istiyorum. Tüm dünyada çok önemli olan konu yani 'çocuk istismarı' konusu hakkında biraz bilgi vereyim isterseniz.

İstismar tek boyutlu değildir. Duygusal, fiziksel, cinsel, ihmal gibi türleri vardır. Maalesef çocuk istismarı ülkemizde çok yaygındır ve bu çocuk istismarını önlemek için bir sosyal kampanya yapılmıştır bunu sizlerle paylaşmak istedim. Umarım bu videoyu izlediğinizde beğenir ve bilinçlenirsiniz...

Videoyu izlemek için tıklayınız.

İBB ŞEHİR TİYATROLARI OYUN PLANI

Merhaba Arkadaşlar,

Sizlere Kağıthane Sadabad sahnesinde Mayıs ayı boyunca sahnelenecek olan oyunlarımız hakkında bilgilendirmek istiyorum. Oyunlarımız hakkında ayrıntılı bilgi için

tıklayınız.

BİRAZDA .... OTİZMİ OTİZİMLİ BİR ÇOCUĞUN AĞZINDAN DİNLEYELİM

Otizm nedir?

Çocuğunuzda aynı yaştaki diğer çocukların davranışlarından farklı davranışlar gözlüyorsanız kaygılanabilirsiniz. Bu davranışların otizm belirtisi olabileceğini düşünüyorsanız otizmin ne olduğunu, sizi ve ailenizi ne şekilde etkileyeceğini bilmek isteyebilirsiniz.

Otizm, doğuştan gelen ya da yaşamın ilk üç yılında ortaya çıkan karmaşık bir gelişimsel bozukluktur. Otizmin, beynin yapısını ya da işleyişini etkileyen bazı sinir sistemi sorunlardan kaynaklandığı sanılmaktadır.

Sizin hatanız değil!

Otizme neler yol açar? Bugün için bu soruya verilebilecek en doğru yanıt Otizme nelerin yol açtığı bilinmiyor yanıtı olacaktır.

Otizmin anne-babadan kalıtım yoluyla geçmiş olabileceğinden kuşkulanılmaktadır. Dolayısıyla, bu yönde pek çok araştırma yapılmaktadır. Ancak, henüz otizmin geni bulunabilmiş değildir. Otizmin çevresel faktörlerle tetiklendiği düşünülmektedir.

Otizme her çeşit toplumda, ırkta ve ailede rastlanmaktadır. Dolayısıyla, bu özelliklerin hiç birinin otizmle ilişkili olmadığı kabuledilmektedir. Öyleyse, otizmin çocuk yetiştirme özellikleriyle ya da ailenin ekonomik koşullarıyla ilişkisi yoktur.

Yalnız değilsiniz!

Otizm, günümüzde rastlanan en yaygın nörolojik bozukluktur ve Hastalıkları Kontrol Etme ve Önleme Merkezi (Centers for Disease Control Prevention)'nin 2012 verilerine göre 88'de 1 görülme sıklığı vardır. Bu yaygınlık bilgileri Birleşik Devletler kaynaklı iken, ülkemizde otistik bozukluğun yaygınlığına ilişkin henüz yeterli bilimsel veri bulunmamaktadır. Otistik bozukluğun tüm ırklarda, etnik gruplarda ya da sosyal statüsü farklı gruplarda görülebileceği, ailenin gelir durumu, yaşam biçimi ve eğitim düzeyi ile otistik bozukluk arasında bir bağ olmadığı vurgulanmaktadır. Cinsiyetle ilişkili olarak alanyazında farklı görülme sıklığı bilgileri bulunmasına rağmen, ortak görüş, erkeklerde kızlardan daha fazla görüldüğüdür

Otizm tanısı alan çocukların çoğunda değişik derecelerde öğrenme güçlüğü ve zeka geriliği de görülebilir.

Otizm, tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de son yıllarda adı çok sık duyulan bir özel eğitim kategorisidir. Otizm terimi, zaman içinde yerini, otizm spektrum bozuklukları (ASD - autism spectrum disorders) terimine bırakmıştır. Otizm spektrum bozuklukları, yaygın gelişimsel bozukluklarla (pervasive developmental disorders - PDD) eşanlamlı olup, ileri düzeyde ve karmaşık bir gelişimsel yetersizlik anlamında kullanılmaktadır. Otizm ise, bu şemsiye altında yer alan kategorilerden yalnızca biridir.

·        

 

 BELİRTİLERİ

A. Sosyal İlişkilerde Güçlük

 B. İletişim Zorlukları

 C. İlgi ve Davranış Takıntıları

GELİŞİM KATALOĞU

BAŞLIĞIMIZ....

ÇOCUKLAR İÇİN HAZIRLADIĞIM GELİŞİM KATALOĞU BAKMANIZI TAVSİYE EDERİMMM...

Bu gelişim kataloğunu yapmamdaki amaç eğlenceli şekilde siz anne babalara biraz olsun bilgilendirmek ve sizlere bir nebze birşeyler katmak... Umarım size biraz olsun çocuklarınızın gelişimi hakkında yardımcı olmuşumdur... Ve yazdığım önerileri eğer okursanız size faydalı olacağını göreceksiniz. Keyifli okumalarr.....

OYUNCAK ŞEHİR

Doruk adında bir çocuk varmış. Bu çocuk bir gün annesiyle birlikte oyuncak almak için oyuncakçıya gitmiş. Oyuncakçıda dolaşırken bir tane oyuncak şehir dikkatini çekmiş. Üzerinde küçük evler, gökdelenler, incecik yollar, köprüler, arabalar, ağaçlar ve sokak lambaları varmış. Annesinden o oyuncağı almasını istemiş. Oyuncağın fiyatını sormuşlar. Ama oyuncak çok pahalıymış. Bu yüzden alamamışlar. Doruk ise o oyuncaktan başka oyuncak beğenmemiş. Eve gittiklerinde ertesi gün arkadaşı Duru’ya anlatmış. Büyüyünce kocaman bir ev alacağını ve o oyuncağı da evine alacağını söylemiş. Ama daha sonra o oyuncağı büyüdüğünde sevmeyeceği fikrinde karar kılmışlar. Sonra da o oyuncağı yapabileceklerini düşünüp eve doğru yola çıkmışlar. Evde kartonlarla küçük evler, gökdelenler yapmışlar. Kartonlara yollar çizip, köprüler yapmışlar. Yöneticiden de izin alıp bahçeye koymuşlar. Annesi bu maketi çok beğenmiş. O oyuncağı alamadıklarını ama böyle engellerle her zaman karşılaşacaklarını, bunlara çözüm yolu bulabileceklerini anlatmış. Bahçeden geçen herkes Doruk ve Duru’nun yaptığı maket şehri görmüş. Herkes bu şehrin karşısına geçip uzun uzun bakmış ve maket şehri çok beğenmişler.

 OLUMLU ve OLUMSUZ ELEŞTİRİLER

Kitaptaki resimler çok fazla büyük olduğu için çocukların dikkatlerini oldukça çekiciydi. Bu kitabı okurken çocuklar çevrelerinde olup bitenleri fark etmelerini sağlıyor. Empati kurma becerileri gelişen çocuklar yetiştirmeye ön ayak olacak bir kitaptı. Farklı durumlara kendilerini alıştırmalarına katkı sağlıyor. Bir problem durumunda çözüm üretme becerileri sağlıyor. Kitabın konusu dahi çocukların en sevdiği konulardan biri oyuncaklarla ilgili olduğu için sıkılmadan okuyabilecekleri bir kitap olduğunu düşünüyorum. Bol resimli,ufak yazılı bir kitap. Çocukları yazılarla sıkmadan resimlere yöneltecek bir kitap. 

BENEKLİ FAREMİ GÖRDÜN MÜ ?

Bu hikaye kitabında karakterler bir kedi ve ailesi ve onun benekli faresini anlatır baş kahramanımız kedi uyur ve rüyasında benekli faresini kaybettiğini görür ama faresini başka hikayelerde aramaya başlar öreneğin kırmızı başlıklı kız vb. en son uyanır ve büyükannesini yanında görür ve benekli fare büyükannesinin önlüğünün cebinden çıkar kedi buna çook sevinir... 

Eleştiri

Hikaye kitabı resimler bakımından anlaşılır ve bilindik hikayelerin hikayenin içine katılması hem eğlenceli hemde anlatımı kolaylaştırmış. fakat uslubu bakımından çok da iyi şeyler söyleyemeyeceğim... kedi karakterinin dışında etrafında toplana karakterlerin çocukların uslubuna çok da uygun olduğunu düşünmüyorum... Ben çocuklarımıza bu kitabın okutulmasını tavsiye etmek konusunda çokk kararsız kaldım ama şöyle düşünün bir kitabı okursunuz size birşy katmaz okumazsınız yine birşey katmaz yani bu kitabın kitabın çocuklarınza ne yararı olur nede zararı... benekli faremi gördünmü kitabı ne kadar 5-6 yaş için diye gösterilsede aslında daha çok 4 yaşa uygunluk göstermektedir Bu yönüylede kitap içeriğiyle çatışık bir dururmda görünmektedir..... kitabın boyutu ele oturur nitelikte çocukların anlayabileceği konular kullanılmasına karşın kitap biraz 5-6 yaşa göre fazla kolay bence... Türk yazarlarımız maalesef genelde hikaye kitabı yazmakta başarısız feridun oral yine kötünün iyisi konumunda kalmakta benim için ama en iyisini bulmak türk yazarlar içinde gerçekten çok zor gözüküyor...

ANNELERİMİZE DE HEDİYEMİZ VAR...

Merhaba arkadaşlar,

Sizlere bugün çok ama çok önemli bir günden bahsedeceğim.Mayıs ayının  2. Pazar günü Anneler Günü olarak kutlanıyor. Bizleri de büyüten, yetiştiren annelerimizi unutacağımızı düşünmediniz umarım. Tabii ki unutmadık. Bu yayınımızda sizlerle annelerle ilgili konuşmak istiyorum. Aslında bize bir ömür  görevini yapan annelerimize birkaç hediye almanızı tavsiye ederim. Ama alınacak hiçbir hediyenin anneler kadar değerli olmayacaktır. Ama alınacak her bir hediyeden de daha değerli olan kendi ellerinizle yaptığınız bir hediye olsun istemez misiniz?
Buyrun size bir örnek o zaman

MERAKLI PENGUENLER

Sizlere  bir tiyatrodan bahsetmek istiyorum.  Oyunumuzun ismi "Meraklı Penguenler".


MÜZİKAL 2 PERDE
Yazan-Yöneten       :        M. TEVFİK TUNGA
Dekor                   :        FERİT ÖZEN
Kostüm                 :        KULİS KOSTÜM
Müzik                   :        DERYA KADAYIFÇI
Koreografi            :        SEDA AKSOY AYTI
Yönetmen Yardımcısı :      METİN KURT
Ses – Işık             :        RENA TÜFEKÇİ – HABİP YILDIRIM

Buz dağlarında kaybolan arkadaşlarını arayan penguenlerin öyküsü komik bir dille anlatılmaktadır.Oyunda doğal dengenin korunması ve çevre bilincinin geliştirilmesi ana mesajlar olarak verilmektedir.Oyunumuzda 11 şarkı bulunmakta ve tüm şarkılarımıza koreografi uygulanmıştır. Oyunumuzda 7 oyuncu ve 2 teknik bulunmaktadır. Oyunumuz 1 saat sürmektedir.
Çocuklarınizi da alıp oyuna gitmenizi tavsiye ederim...
İyi eğlenceler...

YENİ BİR DRAMAMIZ VAR...

Dramamızın adı Duvar Boyama. Sertap Erener'in "Rengarenk" şarkısı eşliğinde çocuklardan önlerinde olduğunu hayal ettiği duvarı boyamaları istenir. Tüm vücut kullanılarak boya kutusuna batırılıp duvar boyanır. Fotoğraflarda nasıl oynayabileceğinize dair açiklamalar yayapılmıştır.  İyi eğlenceler...

BUGÜN ÇOCUKLARIMIZLA NE YAPSAK?

BEZLERE ELVEDA

Çocuklarımızın tuvalet alışkanlığını kazanması tüm ailelerin en büyük isteklerinden biridir. Çocuklara tuvalet eğitimini kazanmasında etkili olabilecek güzel bir kitap önermek istiyorum. Kitabımızın adı Bay Bay Bezim. 

Kitap Ali isminde bir çocuğun yuvaya gideceği için bezini bırakmak istememesini anlatıyor. Ailesinin aldığı lazımlığı kullanmak istemeyen Ali bir gün arkadaşı Sena'nın eve gelmesiyle lazımlığa alışır. Çünkü Sena, Ali'nin  lazımlığından onda da olduğunu söyler ve kullanır. Ali de bunun üzerine lazımlığını dener ve ailesi tarafından tebrik edilir. Bunun üzerine Ali artık bez kullanmayı bırakır. 

Bu hikaye anne babaların tuvalet eğitiminde çocuklara yaklaşımında çok daha dikkat etmelerine yardımcı olacak. 

ÇOCUKLARIMIZ İÇİN EĞLENCELİ BİR OYUN ÖRNEĞİ

BAHÇEDEKİ MİDİLLİ

Çocuklardan biri midilli olarak seçilir. Arkadaşları el ele tutuşarak bir halka yaparlar.

 Halkadaki çocuklar; 'Midilli,sen bahçemize nasıl girdin?'

Midilli; 'İçeriye atladım.'

Çocuklar; 'Nasıl çıkacaksın?'

Midilli; 'İşte böyle.' der ve çocukların ellerinin arasından dışarıya çıkmaya çalışır. Eğer midilli dışarıya kaçarsa dairedeki çocuklardan, midilliyi kim yakalarsa o midilli olur. Oyun herkes sırayla midilli olana kadar devam eder.

Değerli velilerimiz,

Çocuklarınız her konuda başarılı olmak ister. Onların başarılarını desteklemek de sizlere düşer. 

EVİM EVİM GÜZEL EVİM ETKİNLİĞİ...

 

 

 

 

EVİM EVİM GÜZEL EVİM

 

 

Bu etkinlik tamamen kendim tarafından oluşturulan bir etkinliktir. Bu bir yarışma etkinliğidir çocuklara  ikisi boş ikisi dolu belirli odaların resimlerinin yapıştırıldığı 4 tane ev şeklindeki tablo hazırlanılır. Bu tablolar yediye bölünür en alta kapı yapıştırılır sonra çocuklar için evin odalarının kullanıldığı resimlerle her tabloya bir tane kullanılacağını bilerek kartlar oluşturulur. Yalnız bu tablolardaki resimlerin yapıştırılması ama kalıcı olmaması yani çıkıp tekrar takılır nitelikte olması evlerin odalarının yerlerinin değiştirilmesi açısından önemlidir. Bu yüzden cırt cırt kullanmak gerekir. Yukarki resimlere bakarak cırt cırtları yapıştırabilirsiniz. Cırt cırtları yapıştırmak için çift taraflı band kullanmak daha kalıcı olmasını sağlar zor ama kalıcı bir yöntemdir. Zarları geldiğimizde ise 6 oda olması zarları yapmayı kolaylaştırıyor. Zarları mukavvalardan yaptım üstünü simli kartonlarla kapladım. Ve birebir aynı (tabloda ve kartlarda kulandığımız) resimleri teker teker zarların üstüne yapıştırın. Zarları istediğiniz gibi yalnız fazla dikkat çekmemesini şartıyla süsleyebilirsiniz...

Etkinlik Uygulanışı

çocuklar iki gruba ayrılır. Ve arka arka sıraya gecerler. Çocukların sıraya gectiği bölümün tam karşı duvarına tablolar asılır unutmayalım 2 grubun karşısınada bir boş bir resimlerle dolu tablo asılmalıdır. Çocuklar zarı atar karşıya koşar öreneğin yatak odası geldi. Çocuk koşar dolu tabloya bakar ve dolu tabloda yatak odası nerdeyse boş tablodada resmi birebir oraya yapıştırır... Geriye koşar ve arkadaşının eline vurur. Yarışma böyle devam eder. Son çocuk yapıştırıp geldiğinde kazanan grup belli olur...

KENDİ YAZDIĞIM OYUNLAR.....

 

KENDİ YAZDIĞIM OYUNLARIM...

 

OYUN 3

OYUN ADI: RENKLER

YAŞ: 5-6 YAŞ

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

KAZANIM 3: KENDİNİ YARATICI YOLLARLA İFADE EDER.

GÖSTERGE 1: DUYGU DÜŞÜNCELERİNİ VE HAYALLERİNİ ÖZGÜN YOLLARLA İFADE EDER.

KAZANIM 8: DİNLEDİKLERİNİ / İZLEDİKLERİNİ ÇEŞİTLİ YOLLARLA İFADE EDER.

GÖSTERGE 6: DİNLEDİKLERİNİ / İZLEDİKLERİNİ DRAMA YOLUYLA İFADE EDER.

DİL GELİŞİMİ

KAZANIM 7: DİNLEDİKLERİNİN / İZLEDİKLERİNİN ANLAMLARINI KAVRAR.

GÖSTERGE 2: DİNLEDİKLERİNİ / İZLEDİKLERİNİ AÇIKLAR.

GÖSTERGE 3: DİNLEDİKLERİ / İZLEDİKLERİ HAKKINDA YORUM YAPAR.

 10 kişilik bir grup ikiye bölünür. İlk gruba 15 tane kare şeklinde kesilmiş farklı renklerde kartonlar verilir. 2. Gruba da 15 tane kare şeklinde kesilmiş farklı renklerde kartonlar verilir. Her çocuğa 3 renk karton düşmektedir. Çocuklardan kendilerine verilen renklerle ilgili ilk akıllarına gelen nesne, olay, durum, varlık ve düşünce vb. lerini çizmesi istenir ve çocuklar daha sonra çizdikleri nesne varlık vb.lerini konuşarak veya konuşmadan istediği gibi basitleştirilmiş bir şekilde arkadaşlarına anlatmaya çalışırlar. Arkadaşının anlattığını bilen çocuk bir sonraki anlatan kişi olur, oyun böyle devam eder.

 

UYARLAMA

Dil ve konuşma güçlüğü olan bir çocuğa uyarlamak gerekirse, bu çocuklar anlatım şekillerini sadece konuşmadan belli başlı mimikler kullanarak veya ipuçları olsun diye ona benzer bir nesne veya varlık vb. göstererek anlatabilirler.

 

OYUN 4

OYUNUN ADI: ÖZELLİKLERİM VE BEN

YAŞ: 5-6

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

KAZANIM 1: KENDİSİNE AİT ÖZELLİKLERİ TANITIR.

GÖSTERGE 3: FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİ SÖYLER.

GÖSTERGE 4: DUYUŞSAL ÖZELLİKLERİNİ SÖYLER.

Çocuklar bir daire etrafında toplanır. Çocuklara teker teker teker kendilerinin en sevdiği özellikleri sorulur. Çocuklar bunlara cevap verir. Bu aşama bittikten sonra çocuklara herhangi bir arkadaşının ismi söylenerek o arkadaşınızın en sevdiği özelliği nedir diye sorulur. Daireden herhangi bir çocuk cevap verir. Doğru cevap veren çocuğa söyle bir soru yöneltilir. -Evet arkadaşının kendine göre en sevdiği özelliği bu ama sana göre arkadaşının en iyi özelliği nedir, denir ve oyun böyle devam ederek başa döner. En fazla doğru cevabı veren çocuk kazanır.

UYARLAMA

İşitme engelli bir çocuğa uyarlamak gerekirse çocuklar için sınıfa işitme dilinde uzman ya da işitme dilini bilen biri getirilir. Çocuklar konuşurken işitme dilini bilen kişi o konuşan çocuğun arkasına geçerek çocuğun dedikleri / anlattıkları özelliklerini çevirir. Ve oyun işitme engelliler için oynayabilecek bir hal alır.

 

OYUN 5

OYUNUN ADI: SAYILAR HAYVANLAR

YAŞ: 5

MOTOR GELİŞİM

KAZANIM 2: DENGE HAREKETLERİ YAPAR.

GÖSTERGE 9: ÇİZGİ ÜZERİNDE YÜRÜR.

KAZANIM 3:  NESNE KONTROLÜ GEREKTİREN HAREKETLERİ YAPAR.

GÖSTERGE 9: NESNELERİ KALDIRIR.

Çocukların karşısına beyaz bir tahta asılır. Bu tahtanın yarısına 1 den 7 ye kadar rakamlar yazılır. Diğer yarısına koyun inek vb. 7 tane hayvan ismi yazılır. Ve çocuklar 2 gruba ayrılır. Sıranın başındaki çocukların ellerine küçük toplardan (stres toplarından ) verilir. Çocuklardan ilk başta rakamlardan birini, sonra hayvanlardan birini vurmaları istenir. Çocuk 1 rakamını ve ineği vurduysa ondan 1 kere inek sesi çıkarması istenir. Sonra önlerine çizilen çizginin üzerinden yürüyerek masaya gitmesi ve masada ki kutunun içinden inek fotoğrafını bulup, hemen masanın yanındaki tabloya takması istenir. En önce bitiren grup kazanır.

UYARLAMA

Bedensel engelli çocuklara uydurmak gerekirse, çocuklardan tahtanın yakınında durmaları istenir. Gözleri bağlanır. Bir arkadaşı onu yönlendirir, rakamlardan birini ve hayvanlardan birini seçmesini sağlar. Çocuklar seçtikleri sayı kadar sesleri çıkarırlar. Hemen tahtanın yanındaki masaya giderler ve seçtikleri hayvanın fotoğrafını bulurlar. Hayvanı bulduktan sonra resmi masanın yanındaki kovaya atarlar. Ve oyun diğer arkadaşına geçer.

 

                                                                      

KENDİ YAZDIĞIM OYUNLARIM...

ÇOCUKLAR İÇİN KENDİ YAZDIĞIM OYUNLARIM....

 

OYUN 1

OYUNUN ADI: KAVRAM

YAŞ: 6

BİLİŞSEL GELİŞİM

KAZANIM 8: NESNE YA DA VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ KARŞILAŞTIRIR.

GÖSTERGE 3: NESNE YA DA VARLIKLARIN BÜYÜKLÜKLERİNİ KARŞILAŞTIRIR.

MOTOR GELİŞİM

KAZANIM 1 : YER DEĞİŞTİRME HAREKETLERİNİ YAPAR

GÖSTERGE 2 : YÖNERGELER DOĞRULTUSUNDA YÜRÜR

SOSYAL – DUYGUSAL GELİŞİM

KAZANIM 10 : SORUMLULUKLARINI YERİNE GETİRİR

KAZANIM 2 : ÜSTLENDİĞİ SORUMLULUĞU YERİNE GETİRİR

Tebeşirle yere 4 tane farklı boyutlarda kareler çizilir. Çocuklar ilk karede toplanırlar. Çocuklara resimler gösterilir. Bu resimlerde büyük, küçük, canlı ve cansız varlıklar olur. Canlı ve büyük bir varlık vb. gösterildiğinde 1. kareye, canlı ve küçük bir varlık vb. gösterildiğinde 2. kareye, cansız ve küçük bir varlık vb. gösterildiğinde 3. kareye, cansız ve büyük bir varlık vb. gösterildiğinde 4. kareye geçerler. En sonunda şaşırmayan tek kişi kazanır.

UYARLAMA

Görme engellilere uyarlarım. Resimlerin gösterilme kısmını atarak çocuklara sadece direktif veririm. Mesela kamyon büyük bir arabadır ama otomobil küçük bir arabadır, silgi küçüktür, masa büyüktür, kuş küçük bir canlıdır, aslan büyük bir canlıdır. Canlı ve büyük denilirse çocuk bir adım öne gelir, canlı ve küçük denirse çocuk bir adım geri gider. Cansız ve küçük denilirse çocuk bir adım sağa gider cansız ve büyük denilirse bir adım sola gider. Şaşıran kişi elenir.

 

OYUN 2

OYUNUN ADI: TOPLA VE KAZAN

YA: 5-6

MOTOR GELİŞİM

KAZANIM 4: KÜÇÜK KAS KULLANIMINI GEREKTİREN HAREKETLERİ YAPAR.

GÖSTERGE 1: NESNELERİ TOPLAR.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

KAZANIM 3: YAŞAM ALANLARINDA GEREKLİ DÜZENLEMELERİ YAPAR.

GÖSTERGE 2: EV / OKULDAKİ EŞYALARI TOPLAR.

BİLİŞSEL GELİŞİM

KAZANIM 7 : NESNE YADA VARLIKLARI ÖZELLİKLERİNE GÖRE GRUPLAR

GÖSTERGE 2 : NESNELERİ ŞEKİLLERİNE GÖRE GRUPLAR

 

Çocuklar 5 kişilik iki grup oluştururlar. Ve yere 3 çeşit materyal atılır. (mandal, büyük düğme, silgi vb.) Grubun başındaki iki çocuğun gözleri bağlanır. Çocuklara toplayacakları materyal gösterilir. (Örneğin birinci çocuğa silgi ikinci çocuğa büyük düğme.) Çocuklar gözleri bağlıyken belirli bir süre zarfında kendi materyalinden çokça toplamaya çalışır. Süre bitince kovadaki materyaller sayılır. Ve kazanan belirlenir. Sonra materyaller tekrar yere atılır ve sıradaki iki çocuğa geçilir. En çok materyal toplayan kazanır. Oyun bittikten sonra çocuklarla beraber sınıf toplanır.

UYARLAMA

Uyum güçlüğü çeken çocuklara uyarlamak gerekirse bu oyun bireysel olarak gerçekleşebilir. Grup oluşturmak yerine herkes bireysel olarak sadece karşı taraftaki arkadaşıyla yarışır. Rekabetten sonra saygılı olmaları gerektiği gösterilir.

 

 

BALON DRAMASIII

 

 

 

Çocuklara kendi uyguladığım balon dramasını anlatmak isterim çocukların uyguladığınız zaman çok eğlendiğini göreceksiniz çocuklar daire olurlar ve öğretmen hepsine bir balon olduklarını söyler ve öğretmen kenara gecer nefes alıp verir gibi balon şişme sesi çıkarır. çocuklar yerde eğilirken yavaş yavaş bu seslerle beraber şişmeye başlar ayağa kalkar kollarını iyice açar ve kocaman olurlar sonra öğretmen booooom patladınız der çocuklar olduğu yerde zıplar ve etrafa dağılır...

 

SON...